社会科学素养
社会科学素养
    大学生性教育
    发布时间:2016/06/20编辑:admin资料来源:gec 点击次数:

    课程名称:大学生性教育 学分:2

    课程性质:通识选修课 课程模块:社会科学素养

    教师简介

    刘曼媛,现任北京师范大学珠海分校教育学院教师,副教授。1950年10月生,汉族,湖南师范大学生命科学学院本科毕业,在大学执教34年,主要讲授大学《人体解剖生理学》、《人体组织胚胎学》、《人体常见病防治》《人体解剖学》、《优生优育学》、《大学生性健康教育》和等课程。曾从事生殖生理和骨质疏松等方面的研究。在国内外发表学术论文数十篇,其中SCI收录2篇,2003年获湖南省教委科技进步二等奖,合编教材2册。

    电子信箱liumanyuan2006@126.com

    ●学习目标

    总体目标:帮助大学生树立正确的性观念,建立性文明、性道德,扫除性愚昧,加强性法律的意识。

    素养:教育学生如何做人,提高学生性道德素养。

    知识

    1.掌握性解剖知识及性激素的生理功能;

    2.掌握性传播疾病、艾滋病的传播途径及预防措施;

    3.掌握与异性交往、恋人交往的行为规范及性道德的原则和规范;

    4.熟悉大学生性心理健康标准;

    5.熟悉人流对女生生理、心理上的伤害及温藏的不良隐患;

    6.了解性心理调适方法、避孕方法。

    能力:

    1.懂得洁身自爱,对自己的性行为负责,会用正确的伦理、道德和法制观念对待恋爱;

    2.解决实际问题能力:遇到性的问题,知道如何主动寻求帮助;知道如何进行自我保护,预防性侵犯;懂得如何预防性病和艾滋病的传播;清楚性行为的后果,自觉抵御婚前性行为。

    ●课程内容

    《大学生性健康教育》课程主要讲授性生理与性卫生保健、性传播疾病和艾滋病预防、大学生性心理健康、性与婚姻家庭、性道德等与性相关的健康知识。通过本门课程的学习,要求学生系统掌握与有关性的健康知识和道德知识,从而树立正确的婚恋观,提高性道德素养,增强自我保护能力,以维护自身和后代的身心健康。

    主要内容

    一、绪论

    1.概述

    2.学习的目的意义

    3.学习的方法

    二、性生理知识

    1.性器官的结构和功能

    2.性器官的卫生保健知识

    3.优生优育与避孕知识

    三、性病和艾滋病

    1.常见的性病、艾滋病临床表现与预防

    四、性心理

    1.性心理与大学生性心理困惑2.性心理障碍与同性恋

    五、大学生心理健康

    1.恋爱与恋爱心理

    2.恋爱心理困惑于对策

    3.大学生性心理调适

    六、性活动

    1.大学生与异性交往的原则和行为规范

    2.大学生与恋人交往的行为规范

    七、性与婚姻家庭

    1.性与爱情

    2.性与美满婚姻

    八、性道德

    1.性道德的产生与发展

    2.性道德的原则与规范

    九、性法律

    1.性法律概述

    2.性犯罪

    ● 学习方法

    理论讲授与课堂小组讨论相结合的教学方法。

    ●考试方式

    总成绩构成=平时成绩(30%)+期中成绩(30%)+期末成绩(40%)

    平时成绩:平时作业、考勤、课堂提问,占30%

    期中考试:论文,占30%

    期末考试:开卷、笔试,考试时间2小时;题型构成与比例:简答题25分,案例分析25分,论述题50分;占40%

    ●必读书目

    1.《大学生性健康教程》,严明、董珊,四川科学技术出版社,2004年

    2.《青春期性健康教育读本》,刘达临、胡宏霞,科学技术文献出版社,2004年

    ●选读书目

    1.《谈谈健康的性知识》,高桂云,中共中央党校出版社,2004年

    2.《性知识手册》,阮芳赋、吴阶平,人民卫生出版社1988年

    3.《性医学知识库》,胡延溢, 江西科技出版社,1996年

    4.《20世纪中国性文化》,刘达临,上海三联书店,2000年

    5.【美】《人类的性存在》,珍妮特.S.海德、约翰.D.德拉马特,上海社会科学院出版社,2005年

    ●重要刊物及网站

    1.大学生性健康网:http://fengyl.nxu.edu.cn

    2.生殖健康网:http://www.27cn/69

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